Coronavirus: Was die Pandemie mit den Kindern (und ihren Eltern) macht – Kolumne
Icon: vergrößernEin Jahr als Großfamilie im Pandemiemodus – mit Homeschool, Homekita und Homeoffice (Symbolbild)
Was ich diese Woche (wieder) alles gelernt habe: Potenzen, Winkel benennen, simple present und Ausnahmen bei der Konjugation, was unterscheidet den Archäologen vom Paläontologen, Abgrenzung zwischen Nesthocker und Nestflüchter, die vier Fälle wiederholt (nein, nicht die drei Fragezeichen) und den Steckbrief eines Erdferkels studiert.
Das ist ein Teil des Wissens, mit dem wir uns an der heimischen Schulbank beschäftigt haben (neben der Frage, ob die Schulcloud diesmal erreichbar ist). Ich interpretiere es aus unterränderten Augen und mit selbst frisiertem, kurz geschorenen Kopf, aber auch als Metapher auf fast ein Jahr Pandemie. Zu meinen deutlich sichtbarer werdenden Kennzeichen als Erdferkel gehört: Säugetier, nachtaktiv, Fleischfresser, grün-cremefarbene Haut, spärliche Behaarung, Einzelgänger.
Unser Jüngster, K5, wird nächsten Monat drei Jahre alt, er hat dann rund ein Drittel seines bisherigen Lebens unter Corona-Bedingungen verbracht. Für Corona-Chroniken und -Bilanzen ist es viel zu früh, ich bin davon überzeugt, dass wir noch gar nicht absehen können, welche Folgen es für uns und die Welt hat. Aber ich habe mich schon gefragt, was es mit uns macht, vor allem: den Kindern macht.
