{"id":5810,"date":"2021-02-11T08:56:19","date_gmt":"2021-02-11T05:56:19","guid":{"rendered":"http:\/\/onlinetranslators.de\/news\/nachrichten\/bund-lander-beschlusse-zu-schuloffnungen-jeder-wie-er-will\/"},"modified":"2021-02-11T08:56:19","modified_gmt":"2021-02-11T05:56:19","slug":"bund-lander-beschlusse-zu-schuloffnungen-jeder-wie-er-will","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/onlinetranslators.de\/news\/nachrichten\/bund-lander-beschlusse-zu-schuloffnungen-jeder-wie-er-will\/","title":{"rendered":"Bund-L\u00e4nder-Beschl\u00fcsse zu Schul\u00f6ffnungen: Jeder wie er will"},"content":{"rendered":"
\"Unterricht Icon: vergr\u00f6\u00dfern
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Unterricht in Kleingruppen: Schrittweise wollen einige L\u00e4nder Schulen wieder \u00f6ffnen (Symbolbild)<\/p>\n

Foto:\u2002<\/p>\n

Christoph Schmidt \/ dpa<\/p>\n<\/figcaption><\/figure>\n

Bei den Kitas und Schulen sparte sich die Kanzlerin dieses Mal lange Streitereien. Die Frage, wann die Einrichtungen wieder \u00f6ffnen, stand bei der Runde mit den Ministerpr\u00e4sidenten am Mittwoch urspr\u00fcnglich zwar ganz oben auf der Agenda, wurde dann aber gar nicht beantwortet, sondern schlicht an die L\u00e4nder weitergegeben: Sie sollen jeweils selbst entscheiden. Merkel h\u00e4lt sich, anders als bei den Treffen im Dezember und Januar, raus.<\/p>\n

\u00bbIch habe bestimmte eigene Vorstellungen zum \u00d6ffnen von Kindertagesst\u00e4tten und Schulen gehabt, die eher auf eine \u00d6ffnung um den 1. M\u00e4rz gingen\u00ab, sagte sie in der anschlie\u00dfenden Pressekonferenz. Aber F\u00f6deralismus sei die bessere Ordnung als Zentralismus, \u00bbselbst wenn es manchmal etwas m\u00fchsam ist\u00ab. Es gebe tief verankerte L\u00e4nderzust\u00e4ndigkeiten bei Kitas und Schulen, \u00bbda ist es einfach nicht m\u00f6glich, dass ich mich als Bundeskanzlerin so durchsetzen kann, als h\u00e4tte ich da ein Vetorecht.\u00ab Aber man liege \u00bbja nicht Meilen auseinander\u00ab.<\/p>\n

Die Beschl\u00fcsse verweisen nun ausdr\u00fccklich auf die \u00bbKultushoheit\u00ab. Die Frage der Kita- und Schul\u00f6ffnungen ist vertagt und bleibt in der Verantwortung der 16 Ministerpr\u00e4sidenten und ihrer Kultusminister, von denen mehrere ihre Schulen noch im Februar \u00f6ffnen wollen. Schulpolitik ist in Deutschland L\u00e4ndersache. Ausrufezeichen.<\/p>\n

Mit diesem \u00bbNicht-Beschluss\u00ab hatten einige Bildungsakteure trotzdem nicht gerechnet. Manche l\u00e4sst das Man\u00f6ver nun erleichtert, andere besorgt \u2013 oder auch w\u00fctend zur\u00fcck.<\/p>\n

\u00bbBankrotterkl\u00e4rung\u00ab<\/h3>\n

Den von der Politik viel zitierten Satz, wonach Kitas und Schulen bei den Corona-Lockerungen Priorit\u00e4t h\u00e4tten, kann Dario Schramm, Generalsekret\u00e4r der Bundessch\u00fclerkonferenz, nicht mehr h\u00f6ren: \u00bbDas macht mich nur noch sauer.\u00ab Dass die Bund-L\u00e4nder-Runde offenbar nicht mit der Haltung in das Treffen gegangen sei, eine einheitliche Linie f\u00fcr die Schulen, und damit eine verl\u00e4ssliche, klare Ansage f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sowie Eltern und Lehrkr\u00e4fte zu finden, h\u00e4lt er f\u00fcr \u00bbstark bedenklich\u00ab.<\/p>\n

Schramm spricht von einer \u00bbBankrotterkl\u00e4rung\u00ab, zumal Kanzlerin und L\u00e4nderchefs die gemeinsamen Beschl\u00fcsse der Kultusministerkonferenz (KMK) von Montag, die immerhin unter anderem einen groben Fahrplan f\u00fcr Schul\u00f6ffnungen umrei\u00dfen, schlicht ignoriert h\u00e4tten. Der Stufenplan der KMK, der Distanz-, Wechsel- oder Pr\u00e4senzunterricht abh\u00e4ngig vom Infektionsgeschehen vorsieht, sei allerdings auch nichts wirklich Greifbares. Obwohl Eltern-, Lehrer- und Sch\u00fclerverb\u00e4nde seit Monaten konkrete Fallzahlen f\u00fcr die einzelnen Szenarien fordern, spart das gemeinsame Papier diese nach wie vor aus.<\/p>\n

\u00bbGenau das w\u00e4re aber wichtig, um mal verbindliche Regeln zu haben, die dann auch bundesweit gelten\u00ab, findet der 20-j\u00e4hrige Schramm. \u00bbSo macht nun jedes Land sein eigenes Ding. Das ist an sich nicht neu, wird politisch aber nicht mal mehr infrage gestellt.\u00ab<\/p>\n

Bitte kein \u00bb\u00d6ffnungswettbewerb\u00ab<\/h3>\n

Schramm kritisiert, f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fchre die Situation zu Ungerechtigkeiten. Einige L\u00e4nder w\u00fcrden fr\u00fcher, andere sp\u00e4ter \u00f6ffnen. Dadurch entstehe eine \u00bbverzerrte Bildungssituation\u00ab in Deutschland. Schon unmittelbar nach der Bund-L\u00e4nder-Runde gaben mehrere L\u00e4nder ihre teils unterschiedlichen Pl\u00e4ne bekannt.<\/p>\n

\u00bbRichtig Bauchschmerzen bereitet mir das beim Thema Abitur\u00ab, sagt Schramm, der selbst gerade in der Abi-Phase steckt. \u00bbIch wohne in Nordrhein-Westfalen, war seit Dezember nicht mehr in der Schule, sondern hatte nur so halbgaren Unterricht vor dem Computer, und in Niedersachsen beispielsweise haben Abiturienten zumindest regelm\u00e4\u00dfig Pr\u00e4senzunterricht, mit direktem Kontakt zum Lehrer. Das nagt schon an mir. Am Ende wird die Vorbereitung dort sicherlich qualitativer sein als bei mir\u00ab, die Pr\u00fcfungen sollten laut KMK jedoch einheitlich sein. \u00bbDas ist schwer zu vermitteln.\u00ab<\/p>\n

Udo Beckmann, Vorsitzender des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), mahnt, wenn die L\u00e4nder \u00fcber Schul\u00f6ffnungen frei entscheiden k\u00f6nnten, d\u00fcrfe das nicht in einen \u00d6ffnungswettbewerb m\u00fcnden: \u00bbNicht die L\u00e4nder werden gewinnen, die m\u00f6glichst schnell alle Kinder zur\u00fcck in die Schule zu bringen, sondern die, welche etwa durch h\u00f6chstm\u00f6glichen Gesundheitsschutz trotz \u00d6ffnungen niedrige Neuinfektionszahlen halten.\u00ab<\/p>\n

Heinz-Peter Meidinger, Pr\u00e4sident des Deutschen Lehrerverbandes, warnt, es m\u00fcsse endlich Schluss sein mit Alleing\u00e4ngen. Alleing\u00e4nge der L\u00e4nder bei Kitas und Schulen sind in der Corona-Pandemie in der Tat Alltag, und so l\u00e4sst sich Merkels j\u00fcngster Verweis auf den Bildungsf\u00f6deralismus auch als Lehre aus den Ereignissen der vergangenen Wochen und Monaten lesen: Am Ende macht jedes Land sowieso, was es will.<\/p>\n

Mehrfach spielte sich das gleiche Szenario ab. Die Kanzlerin und die Ministerpr\u00e4sidenten legten grobe Linien fest, wobei Merkel \u00f6fter auf die Schlie\u00dfung von Kitas und Schulen dr\u00e4ngte. Kurz darauf scherten einzelne L\u00e4nder aus oder weichten die Regeln zumindest auf. So verk\u00fcndete die Bund-L\u00e4nder-Runde im Januar, Kitas und Schulen sollten mindestens bis zum 14. Februar \u00bbgrunds\u00e4tzlich geschlossen\u00ab bleiben, und zwar \u00bbrestriktiver\u00ab als bisher.<\/p>\n

Niedersachsen schickte Grundsch\u00fcler dennoch viel fr\u00fcher in den Wechselunterricht. Sachsen entschied noch vor der Bund-L\u00e4nder-Schalte, Schulen am Montag schrittweise zu \u00f6ffnen. Auch die KMK sprach sich f\u00fcr schrittweise \u00d6ffnungen ab dem 15. Februar aus. In Hessen soll es am 22. Februar losgehen. Bayern reklamierte vorab einen m\u00f6glichen, eigenen Weg.<\/p>\n

\u00bbNicht erfreut\u00ab<\/h3>\n

Merkel soll in der Video-Schalte am Mittwoch gesagt haben, sie h\u00e4tte sich gew\u00fcnscht, dass sich Bund und L\u00e4nder auf eine gemeinsame Linie zu Schulen und Kitas h\u00e4tten verst\u00e4ndigen k\u00f6nnen. Aber einige L\u00e4nder h\u00e4tten bereits vor der Runde Vorfestlegungen getroffen, die sie nicht aufhalten k\u00f6nne. Baden-W\u00fcrttembergs Ministerpr\u00e4sident Winfried Kretschmann (Gr\u00fcne), Spitzenkandidat seiner Partie im aktuellen Landtagswahlkampf, soll von diesem Kurswechsel \u00bbnicht erfreut\u00ab gewesen sein.<\/p>\n

Kretschmann hatte im S\u00fcdwesten \u2013 entgegen Merkels Kurs \u2013 zwischenzeitlich auf schnelle \u00d6ffnungen gedrungen, hatte das nach der Entdeckung von Virusmutationen in einer Freiburger Kita aber relativiert. Beides sorgte f\u00fcr Kritik, das Thema polarisiert. Viele Familien empfinden die wochenlangen Schlie\u00dfungen seit Mitte Dezember als stark belastend, andere halten fr\u00fchzeitige \u00d6ffnungen f\u00fcr zu riskant, letztlich so wie Merkel. Die Kanzlerin schwenkte deshalb beim Thema Impfen um. Gesundheitsminister Jens Spahn soll pr\u00fcfen, ob Lehrkr\u00e4fte und Erzieher in die zweite Impf-Priorit\u00e4tsgruppe aufr\u00fccken k\u00f6nnen.<\/p>\n

\u00bbIm Prinzip vern\u00fcnftig\u00ab<\/h3>\n

Dass nun die L\u00e4nder \u00fcber die Schul\u00f6ffnungen entscheiden sollen, findet der Kieler Schulforscher Olaf K\u00f6ller \u00bbim Prinzip vern\u00fcnftig\u00ab. \u00bbDas ist gut f\u00fcr die Emanzipation der L\u00e4nder und der Kultusminister und ein starkes Signal f\u00fcr den F\u00f6deralismus\u00ab, sagte er dem SPIEGEL. \u00bbWas wir in den vergangenen Monaten erlebt haben, dass die Kanzlerin den L\u00e4ndern wiederholt diktiert, was an den Schulen passieren soll, war fast eine Bankrotterkl\u00e4rung der Kultusministerkonferenz\u00ab.<\/p>\n

Die Konferenz, gemeinsames Gremium der 16 Schulminister, sei immer wieder von der Bund-L\u00e4nder-Runde \u00fcbergangen worden, weil sie einen Fehler gemacht habe. Sie habe keine tragf\u00e4higen, l\u00e4nder\u00fcbergreifenden Vorschl\u00e4ge gemacht, wie in den L\u00e4ndern in unterschiedlichen Altersgruppen Unterricht in der Pandemie ablaufen k\u00f6nne. \u00bbDie L\u00e4nder haben viel zu lange auf den Pr\u00e4senzunterricht gesetzt und es danach vers\u00e4umt, gemeinsam kluge Wechselmodelle, die alle Hygiene-Regeln einhalten, aussehen k\u00f6nnten.\u00ab Das habe dazu gef\u00fchrt, dass sich das Kanzleramt oft durchgesetzt habe. Umso wichtiger sei nun, dass sich die KMK auf ein einheitliches Vorgehen einige.<\/p>\n

K\u00f6ller zufolge kommt es dabei nicht darauf an, dass sich die L\u00e4nder \u2013 wie so oft gefordert und vom Robert Koch-Institut empfohlen \u2013 auf bestimmte Inzidenzen bei den Schul\u00f6ffnungen festlegen, sondern zwecks Infektionsschutz schrittweise und unter strikten Hygienevorschriften den Pr\u00e4senzunterricht aufnehmen: in Kleingruppen, mit FFP2-Masken und Mindestabstand.<\/p>\n

\u00bbDie Schulen sind besser aufgestellt, als die Schulaufsicht oft glaubt\u00ab, sagt der Forscher. \u00bbDie meisten haben die Modelle zum Wechselunterricht noch vom Sommer in der Schublade\u00ab, also Unterricht etwa mit geteilten Klassen im Schichtsystem. Grundsch\u00fcler und Abschlussklassen sollen nach diesem Modell vorrangig in die Schulen zur\u00fcckkommen, das scheint unter den L\u00e4ndern Konsens zu sein.<\/p>\n

\u00bbDas ist dramatisch\u00ab<\/h3>\n

\u00bbEs h\u00e4tte schlimmer kommen k\u00f6nnen\u00ab, sagt der Schulforscher Rolf Strietholt von der TU Dortmund zu den Bund-L\u00e4nder-Beschl\u00fcssen, \u00bbzum Beispiel, dass Kitas und Schulen noch l\u00e4nger komplett geschlossen bleiben.\u00ab Trotzdem warnt er: Mit dem Wechselmodell falle immer noch \u00bbmindestens die H\u00e4lfte des normalen Unterrichts flach, au\u00dferdem m\u00fcssen viele \u00e4ltere Kinder erst mal weiter zu Hause bleiben, wie lange ist letztlich unklar und h\u00e4ngt nun stark vom Wohnort ab. Das ist dramatisch.\u00ab<\/p>\n

Viele Kinder k\u00f6nnten zu Hause einfach nicht richtig lernen. Die Sch\u00fcler in Deutschland h\u00e4tten wegen Corona schon mindestens ein halbes Schuljahr verloren. \u00bbDas hat soziale Folgen, versch\u00e4rft die Chancenungleichheit und wird langfristig auch gravierende wirtschaftliche Folgen haben\u00ab, sagt Strietholt. Er w\u00fcnsche sich, dass die Politik insgesamt andere Priorit\u00e4ten in der Pandemie setze. Andere L\u00e4nder etwa h\u00e4tten Schulen allenfalls in Hotspots geschlossen und ansonsten offen gelassen, daf\u00fcr jedoch Kontakte in anderen Bereichen reduziert.<\/p>\n

Der allgemeine Shutdown soll nach den Bund-L\u00e4nder-Beschl\u00fcssen bis zum 7. M\u00e4rz dauern. Dass Schulen und Friseure bei den Beratungen mehr oder weniger gleichgesetzt worden seien, finde er wirklich bedenklich, sagt Bildungsforscher Strietholt. F\u00fcr Friseure habe die Politik gar mit dem 1. M\u00e4rz ein konkretes \u00d6ffnungsdatum festgelegt, w\u00e4hrend Schulen unter Umst\u00e4nden noch l\u00e4nger geschlossen blieben: \u00bbDa fasse ich mir an den Kopf.\u00ab<\/p>\n

Icon: Der Spiegel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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