{"id":3395,"date":"2020-10-24T04:46:19","date_gmt":"2020-10-24T01:46:19","guid":{"rendered":"http:\/\/onlinetranslators.de\/news\/nachrichten\/oecd-bildungsexperte-wir-mussen-die-schulen-so-lange-wie-moglich-offen-halten\/"},"modified":"2020-10-24T04:46:19","modified_gmt":"2020-10-24T01:46:19","slug":"oecd-bildungsexperte-wir-mussen-die-schulen-so-lange-wie-moglich-offen-halten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/onlinetranslators.de\/news\/nachrichten\/oecd-bildungsexperte-wir-mussen-die-schulen-so-lange-wie-moglich-offen-halten\/","title":{"rendered":"OECD-Bildungsexperte: “Wir m\u00fcssen die Schulen so lange wie m\u00f6glich offen halten”"},"content":{"rendered":"
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Leere Klassenzimmer: Fachleute warnen vor erneuten Schulschlie\u00dfungen (Symbolbild)<\/p>\n

Foto:\u2002Fabian Sommer\/ picture alliance\/dpa <\/figcaption><\/figure>\n

Niemand will, dass es so kommt, aber die M\u00f6glichkeit liegt in der Luft: Werden in Deutschland angesichts steigender Infektionszahlen erneut in gr\u00f6\u00dferem Umfang Schulen geschlossen?<\/p>\n

Vereinzelt ist das l\u00e4ngst der Fall. Aktuell ist im Corona-Hotspot Berchtesgaden in Bayern wieder Homeschooling angesagt. Der Landkreis hat Schulen und Kitas zugemacht – und damit bei vielen Sch\u00fclern, Eltern und Lehrern auch au\u00dferhalb der Region b\u00f6se Erinnerungen geweckt: an die bundesweiten Schulschlie\u00dfungen im Fr\u00fchjahr, an deren Folgen viele bis heute knapsen.<\/p>\n

Ein erneuter, fl\u00e4chendeckender Lockdown m\u00fcsse m\u00f6glichst vermieden werden, mahnten OECD-Bildungsdirektor Andreas Schleicher und weitere Wissenschaftler an diesem Freitag. In einer Onlinedebatte mit dem Titel "Kinder brauchen Schule" schlugen sie sich in dem seit Wochen w\u00e4hrenden Streit \u00fcber Corona-Regeln und Infektionsschutz an Schulen auf die Seite der Kultusminister.<\/p>\n

Weiteren Pr\u00e4senzunterricht haben die Politiker bereits zur "obersten Priorit\u00e4t" erkl\u00e4rt. "Ob das in der Umsetzung immer so klappt, sei dahingestellt", sagte Schleicher, "aber ja, wir m\u00fcssen die Schulen so lange wie m\u00f6glich offen halten".<\/p>\n

"Wer weniger gebildet ist, kann weniger produktiv sein."<\/h3>\n

N\u00f6tig seien daf\u00fcr geeignete Hygienekonzepte, aber die gebe es. Wenn Kinder nicht in die Schule gingen, sondern in weniger geregelten Zusammenh\u00e4ngen Menschen tr\u00e4fen, sei die Infektionsgefahr unter Umst\u00e4nden sogar gr\u00f6\u00dfer. Man habe in den vergangenen Wochen zudem gelernt, dass auch Kinder und Jugendliche sehr wohl Abstand halten und unter Umst\u00e4nden Masken tragen k\u00f6nnten.<\/p>\n

Der Bildungsexperte rechnete vor, welche sozialen und wirtschaftlichen Folgen die bisherigen Schulschlie\u00dfungen und der wochenlange Unterricht im Schichtbetrieb nach sich ziehen k\u00f6nnten: "Wer weniger gebildet ist, kann weniger produktiv sein." Das werde sich auf die Volkswirtschaften der OECD-L\u00e4nder, aber auch die Verdienstm\u00f6glichkeiten Einzelner auswirken.<\/p>\n

"Die Lernverluste kann man wahrscheinlich mit drei Prozent verlorenem Lebenseinkommen gleichsetzen, und zwar im Durchschnitt", sagte Schleicher. Zu etwas anderen Ergebnissen kommt Nicola Fuchs-Sch\u00fcndeln, Professorin f\u00fcr Makro\u00f6konomie und Entwicklung an der Goethe-Universit\u00e4t in Frankfurt am Main. Studien aus den USA zeigen demnach, dass es bei Unterrichtsausfall zu einem Prozent Einkommensverlust kommen kann.<\/p>\n

"Wenig gelernt"<\/h3>\n

Einig sind sich die Experten: Die sozial schw\u00e4chsten Kinder am unteren Ende des Leistungsspektrums w\u00fcrden \u00fcberproportional getroffen, und zwar vor allem diejenigen, die weder zu Hause noch in der Schule Hilfe h\u00e4tten. Im Zuge der Coronakrise hatten diverse Studien belegt, dass der Unterricht auf Distanz die in Deutschland ohnehin ausgepr\u00e4gte Chancenungleichheit verst\u00e4rkte. Das l\u00e4sst sich Schleicher zufolge kaum kompensieren: "Es ist schwierig, Lernverluste wettzumachen."<\/p>\n

Auch Soziologin Jutta Allmendinger mahnte, bei einigen Kindern sei der Fernsehkonsum deutlich gestiegen, sie bewegten sich ohne Schulweg und Schulsport weniger, motorische F\u00e4higkeiten entwickelten sich langsam zur\u00fcck, sagte die Pr\u00e4sidentin des Wissenschaftszentrums Berlin f\u00fcr Sozialforschung.<\/p>\n

Weil das Schulessen wegf\u00e4llt, "muss sich manches Kind selbst eine Pizza in den Ofen schieben". Die gesunde Ern\u00e4hrung leide – und ohne Mitsch\u00fcler und Lehrkr\u00e4fte auch das soziale Lernen. Noch gravierender: Kinder seien h\u00e4ufiger von h\u00e4uslicher Gewalt bedroht. Allmendinger verwies zudem auf die "immense Belastung" erwerbst\u00e4tiger Eltern, insbesondere von M\u00fcttern und Alleinerziehenden.<\/p>\n

Man m\u00fcsse \u00fcber "all diese gro\u00dfen Dimensionen reden, die das Thema umfasst", sagte die Soziologin und zeigte sich wenig optimistisch, was das k\u00fcnftige Krisenmanagement mit Blick auf Kinder, Jugendlichen und Frauen in der Pandemie betrifft: "Was mich am meisten umtreibt", sagte sie, "dass wir aus den vergangenen sieben bis acht Monaten so wenig gelernt haben".<\/p>\n

"Kinder sind nicht der Motor der Pandemie"<\/h3>\n

Den anhaltenden Sorgen, Schulen k\u00f6nnten in der Coronakrise zu Virenschleudern werden, hielt Johannes H\u00fcbner, Professor f\u00fcr p\u00e4diatrische Infektiologie an der Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t M\u00fcnchen, entgegen: "Ich sage nicht, dass Schulen sichere Bereiche sind, aber die gibt es insgesamt nicht. Kinder sind mehreren Studien zufolge jedenfalls nicht der wesentliche Motor der Pandemie, aber sie haben von Anfang an am meisten gelitten" – etwa durch die Schulschlie\u00dfungen.<\/p>\n

F\u00fcr den Fall, dass es nun erneut zu Distanz- oder Hybridunterricht kommen sollte, sind viele Schulen nach Ansicht von Fachleuten nicht ausreichend auf digitales Lernen vorbereitet. "Deutschland hat enormen Nachholbedarf", sagte Schleicher. Dabei biete der hybride Unterricht gro\u00dfe Chancen, auch ohne Corona. "Lernen ist nicht an einen Ort gebunden, sondern eine Aktivit\u00e4t."<\/p>\n

So oder so, aus Sicht der Experten d\u00fcrfen dieses Mal – anders als im Fr\u00fchjahr – Schulschlie\u00dfungen nur das letzte Mittel zur Eind\u00e4mmung von Infektionszahlen sein. Zun\u00e4chst m\u00fcssen nach H\u00fcbners Ansicht die Erwachsenen Opfer f\u00fcr die kommende Generation bringen – nicht umgekehrt. "Es darf nicht sein, dass zum Beispiel Kinos oder Restaurants offen bleiben – und Schulen geschlossen werden", forderte der Arzt.<\/p>\n

Ob das klappt? Im Fall von Berchtesgaden wunderten sich schon viele Eltern dar\u00fcber, dass zwar Kitas und Schulen geschlossen sind, Kirchen aber beispielsweise ge\u00f6ffnet bleiben und weiterhin Gottesdienste stattfinden.<\/p>\n

Icon: Der Spiegel<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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